四六级考中答案|四级考中答案|六级考中答案

  内容摘要：（文章更新时间：2010-4-17）

　　大学英语四六级考中答案报名近日开始，有培训学校宣称可替自考生报考四级。对此，大学英语四六级考委会有关人士表示，英语四六级考试已不再接受非在校生报名，考委会从没有委托任何培训学校组织社会考生报考四六级。

　　记者以自考生的名义致电该培训学校，一位工作人员介绍说，自考生只要花四百元，学校就可以代其报考四六级考中答案。 


 

　　

 

  内容摘要：（文章更新时间：2010-4-15）

　四级考中答案我是大一下学期开始准备的，准备了大约一个学期。后来就准备GT。虽然四级考中答案对大家说可能并不难，拿高分也比较容易，但是在准备过程中咱们就要付出一份努力见一份成效，付出和回报不成比例就是浪费。

　　单词：我是用文曲星背的，来回走路拿着背，吃饭时背，不占用大块时间，到考试前也背得比较熟。现在有个软件是“新东方背单词”，有红宝，新概念等等很多，也有什么复习、测试，挺好的，大家可以下下来用用看。单词背完了四六级的也不要停下，接着背托福GRE，这样下来，坚持背，坚持一年，你就会发现收获巨大啊

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  内容摘要：（文章更新时间：2010-4-9）

六级考中答案阅读由10%的快读阅读，5%的简答题和20%的深度阅读构成，而深度阅读是六级考试重心之一，包括两篇文章，做题时间为20分钟左右，最多不能超过25分钟，否则会影响六级考试其它题型解答的时间。

　　考生在面对六级考中答案阅读词汇量大、句子结构复杂、题材多样化这样的难题时，如何能准确解答关键在于两点：一是如何在阅读过程中准确在文中标记出需要查找的内容的具体位置;二是如何在阅读完题干之后能迅速在文中根据记忆或者阅读时的标注找出相关内容。如果第一方面做的很好能大大减少第二步所花的时间。

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  内容摘要：（文章更新时间：2010-9-2）

虽然四、六级的考试形式都比较“八股”，但由于是综合考试，还是可以全面反映英语能力的。功利一些，还可以在将来的应聘中增加一项证明自己实力的凭据，在将来的工作中也可以有更广阔的发挥余地。六级考试对词汇量的要求较高，考试难度也比较大，因此，我认为考生在报考前确实应该考虑一下自己为什么要参加六级考试，以免在报考后由于准备不充分而临时打退堂鼓，这样是十分浪费时间和精力的。虽然考试的过程并不是愉快的，但学习的过程却可以带来不少乐趣。我愿意将个人学习中的一些经验与大家分享，也许会对你有所启发。

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  内容摘要：（文章更新时间：2010-8-31）

在经过两个月的漫长等待后，我拿到了2006年6月大学英语四级考试的成绩，总分665，听力142，阅读284，综合170，写作69。比起同学的掌声、老师的表扬和家长的称赞，四级高分更让我体会到“付出必有回报”这句话的正确性，让我更加坚定了当初的选择。

　　如果要问我是什么让我得到如此的高分，我想应该是源于1%的考试技巧+99%的英语实力，而那99%的英语实力应该归功于背诵新概念的经历。

　　曾几何时，带着对英语的无比痴迷，我走进了新概念课堂。锻造非凡的英语实力尤如冰冻三尺，绝非一日之寒，而背诵新概念就是一个行之有效的好方法。

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  内容摘要：（文章更新时间：2010-8-29）

是中国传统英语应试向国际权威的iBT TOEFL英语测评体系的一次顶礼膜拜。它更具人性化，能更加客观、科学和公正地衡量一个考生听说读写的实际运用能力。 CET 4 Integrated Testing Section that resembles iBT TOEFL Test can better evaluate the students’ ability to communicate successfully in the typical English environment, and can measure their capacity to combine and communicate information from more than one source;The integrated tasks that merge more than one skill are designed to reflect how people really use the language. By preparing for the CET 4 CBT, you will be building up the competencies you need to use the language and communicate with confidence.

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  内容摘要：（文章更新时间：2010-8-27）

这些年来，四级已成为众矢之的，出四级考题的老师们也倍受指责，以至于一个在中国外语界非常有名的狂人，在数千听众面前，大吼“四、六级考试是个屁!”学生中对四级刻骨仇恨的， 也大有人在。倘若四级有灵，一定会大声喊“我比窦娥还冤哪!”“金无足赤， 人无完人”， 四级也有缺点， 但冷静地分析一下， 四级还真是个“好同志”，至少是“七分功， 三分过“。

　　四级听力的小对话，展示了一个个很实用的场景，用语又很地道，如果您能把历年来的四级考题中的小对话全部跟读、模仿、背诵下来，您的口语一定会很溜，如果您的中学基础还不是很牢固，您还可以用它来进一步学习基本词汇、基本语法。此外，在听力部分， 无论是小对话还是段子，都有少许生词，而这些词汇，如果您能做到一听就懂，放在阅读中自然是一看就会，这些词汇，将成为您的词汇大军中的“嫡系部队”，听、说、读、写、译，均可随时调遣，再以这些词为基本词汇，通过词根、词缀、同义、反义、形近、音似等多种方法，大幅度扩大词汇量。由此可见，招人不待见的四级听力，其实“浑身上下都是宝”。并且，听力题的文字答案，是四级考试中最简单的一部分，以它为突破口，先看着它，认认真真把每一个单词都搞明白，每一个句子都弄懂，再多读几遍，然后一句一句地听写，找出自己听不懂的地方和下笔写时拿不准的单词，多查字典，多问老师，再跟着录音多读，直至背过。这样，两套题下来，听力将会有质的飞跃。词汇量也会猛增数百。并且，多背诵句子、短文，对作文也大有裨益。此为第一招，看听力。

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  内容摘要：（文章更新时间：2010-8-25）

听力的提高很大程度上依赖于你的语言知识积累。首先是发音，对考生来说，自己本身对某些单词的发音要准，这样听到磁带里的发音才能以最快的速度反映过来。另外，英美式发音的区别也要注意。近年来的听力考的是美音居多，考生们对一些有区别性的发音要有所熟悉。其次，是语气。语气的升降调可以充分的体现出说话人的心态，是肯定还是否定，是高兴还是埋怨。所以，万一考生没有听清对话，最后凭语气进行一下判断，也算是一种技巧吧。还有就是语顿。这个很重要。一般句子在主语谓语宾语等成分中间都有少许停顿。如果考生能掌握好说话人的语顿，就能有侧重点的听出句子的主干成分，也就比较容易理解句子。
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  内容摘要：（文章更新时间：2010-8-23）

1. 借车：车一般是借不到的

2. 吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃

3. 考试：作业、论文一般比较难，或须要熬夜

教授一般比较严厉

 

  内容摘要：（文章更新时间：2010-8-21）

走在省内各大高校校园里，记者随处可见考证培训班的广告。目前，大一大二的大学生构成考证主力军，其中英语四六级、普通话考试、计算机等级证书、驾照是必选的考证项目，而第二外语、教师资格证、律师从业证等也成了“香饽饽”。

“大学生考证都是一窝蜂，看到别人考自己也就去了，反正多一证总比少一证要好。”安徽大学2007级档案系的盛艳敏说，因为自己的专业比较冷门，为了方便就业要考的证就比较多，像计算机二、三、四级都准备考。

“没有几个证书在手，心里都不大安稳。”盛艳敏的同学王晶说，大学生考证是不得已而为之的，这些证是不是有用，大家心里并没底，但有总比没有好。

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  内容摘要：（文章更新时间：2010-8-19）

1、听力

　　这是规定时间的所以没什么时间浪费。只要在听的过程中利用自己实力加技巧就可以了。(听力的提高是靠长期的努力，在这里不再罗索了)

　　2、阅读

　　这 要靠平时积累，词汇量加平时阅读输入量。平时练多了自然有感觉。但注意的是，我们平时练只是做做题，对对答案就完事了(别忘了还要认真总结)。但这远远不 够。要平时开始有时间的紧迫感，当然没必要一定要像考试那样定准35分钟，只是大概的，不超过太多就行了。考试时超过的那些就要从词汇那里弥补了。

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  内容摘要：（文章更新时间：2010-8-17）

（1）“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。　　
　　（2）“唇读”，即有的学生在阅读中寺喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇了蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。　

　　（3）“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读忆经产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。　　
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  内容摘要：（文章更新时间：2010-8-15）

我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的"汉英同形字词记忆法"。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为"借梯上楼法"。汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表意作用。在"相、盯、看、睿、瞥"这组字中，有一个共同的构成部分"目"字，它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义，还使这组字成为同部字。 像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的"以形说义"有异曲同工之妙，可以说是英语单词的"说文解字"之二。

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